弗林效应显示20世纪智商持续提升，这实际与学校教育普及密切相关。学童通过系统训练发展出测试所需能力，但可能牺牲其他潜能。我的同事发现未接受正规教育的牧民拥有卓越空间导航能力，这种能力在接受教育后反而退化。智商本质是衡量个体在工业文明中文化习得能力的指标，在人工智能时代，所需能力组合正在重构。
Автор: Марина Совина (ночная смена)
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